図書系・技術系職員特集

図書館によって利用する人のニーズは異なります。私が勤務している医学部図書館では、夜遅くまで勉強に励む学生が多いです。そのため、学生のニーズに合わせて、24時間開館しています。また、学生や先生方の意見を取り入れながら選書を行っており、医学や看護に関連する参考書や書籍を多く手配しています。

広島大学図書館は、3つのキャンパスにある5つの図書館で構成されます。多様な学部の利用者のため、それぞれ専門分野を考慮した蔵書構築、選書を行っています。また、自習スペースや授業で活用できるスペースを備えた図書館もあります。資料を利用する場所としての環境を整えることにも努めるようにしています。

それぞれの利用者のニーズに合わせて、図書館を過ごしやすい場所にすることが私たちの役割ですよね。私は「図書館はサービス業である」と考えています。例えば、単に本を探し出して提供するだけでなく、利用者に探し方を丁寧に指導するように心掛けています。利用者が自ら探せるようにサポートすることで、次回以降も図書館を利用しやすくなると考えています。

利用者が快適に過ごせるようにするためには、気持ちよく利用ルールを守っていただくことも重要ですね。そのため、伝える時は相手を尊重し、言葉遣いやトーンにも気を配っています。注意すべきことはしっかりと伝えながら、誰もが利用していて心地良い環境づくりを心掛けています。

大学の垣根を越えた交流も盛んです。図書館で活動する学生団体が参加するシンポジウムに出席した経験があります。それぞれの団体が活動報告を行う機会でしたが、それをきっかけに交流が深まり、合同でオンラインの読書会を開催しました。こういった交流を増やすことから図書館同士のつながりを強め、情報交換なども円滑に行えるようにしていきたいです。

大学図書館との連携以外にも、県内の公共図書館とも協力・連携した取り組みも行っています。これからも図書館サービスや広報活動の工夫などの情報共有を行い、良いアイデアは積極的に取り入れ、他の図書館と協力しながら、より良いサービスを実現するために改善を続けていきたいと思います。

臨海実験所の技術職員は、調査船の操縦から生物採集、飼育まで、海に関わる研究活動のサポートを担当しています。また、文献で情報収集を行ったり、自身で調査研究を行ったりすることで、知識を持ち、安全かつ効率的なサポートができるように準備しています。

同じ技術職員でも、担当学部や所属場所によって業務内容が大きく異なるのですね！私は主に工学部における安全衛生業務を担当しています。巡回して危険な箇所を見つけ、改善を申請することで事故を未然に防ぐ努力をしています。また、現在は大学1年生の基礎実験を担当し、技術指導を行っています。

専門分野は異なりますが、学生に指導する機会が多いのは同じですね。私は、学生からよく「先生」と呼ばれます。教育を現場で支える技術職員として、実験を通して知識や技術の向上だけでなく、将来につながる経験を積んでもらえるように指導しています。大学1年生から大学院まで、学生の成長を近くで見ることができるのもやりがいの一つですね。

私も、「先生」と呼ばれる立場であることに責任とやりがいを感じています。技術職員として指導する上で大切にしているのは、学問や実験の楽しさを伝えることです。学生の興味に合わせて声を掛けたり、たわいもない話から会話を広げたりしていくことで、実験に興味を持ってもらえるよう努めています。

また、学内では他部署との関わりも深いですね。備品を購入するため事務の方に申請をする際には、購入理由を説明する必要があります。臨海実験所での取り組みや研究内容を数字を用いて具体的に示し、必要性を理解してもらえるよう努めています。研究力の向上のためにも、他部署の協力が重要です。

私は安全衛生委員会に所属しているため、教員との関わりも多いです。施設や設備について定期的に意見交換を行っています。また、高校生が実習に来た際にはサポートを行ったり、女性技術職員が講師を務める小学生向けのサイエンスイベントに参加したりと、大学という枠組みを超えた交流も多くあります。